На факультете завершается один из ключевых этапов реализации основных профессиональных образовательных программ – зимняя экзаменационная сессия. Значительная часть студентов уже успешно справилась с зачетными испытаниями, и теперь перед обучающимися стоит ответственная задача – прохождение экзаменационной аттестации.
Проведение промежуточной аттестации в вузе имеет особое значение для студентов первого курса, если для старшекурсников данная процедура является привычным элементом учебного процесса, то для первокурсников она знаменует собой этап первичной академической верификации. Это ответственный период, требующий мобилизации всех ресурсов, поскольку аттестация призвана объективно оценить полноту усвоения материала и уровень сформированности базовых навыков, достигнутые за первый семестр обучения.
Для первокурсников направления «Педагогическое образование» профиль «Математика» экзамен по дисциплине «Основы информационных технологий» традиционно сопровождается повышенным уровнем ответственности, такое отношение обусловлено фундаментальной ролью знаний в данной области, которые составляют основу для их последующего применения в смежных научных и профессиональных сферах. Кандидат технических наук, доцент И.А. Денисов, выступавший в роли экзаменатора, констатировал, что многие студенты обладают прочными знаниями в данной области, целеустремлённость и добросовестность, с которой обучающие подошли к изучению непростой дисциплины, были объективно оценены и подтверждены высокими баллами по итогам аттестации.
Во время экзамена по дисциплине «Электроника и медицинские измерительные преобразователи» студенты 4 курса направления подготовки «Физика» профиль «Медицинская физика» продемонстрировали экзаменатору, кандидату физико-математических наук, доценту Н.В. Митрошенкову высокий уровень мотивации к изучению профильной дисциплины и готовность к исследованию и разработке инновационных решений на стыке физики и медицины, их уверенные ответы и глубокое понимание принципов работы медицинской аппаратуры не только подтвердили прочное усвоение теоретического материала, но и отразили осознанный научный подход, своей вовлечённостью и любознательностью они показали не просто готовность, а настоящую интеллектуальную устремлённость к будущей профессиональной и исследовательской деятельности, что является самой ценной наградой для педагога.
Обучающиеся 3 курса направления подготовки «Физика» профиль «Медицинская физика» на экзамене у кандидата химических наук, доцента кафедры экспериментальной и теоретической физики Н.В. Моисеева по дисциплине «Атомная физика» подтвердили свои глубокие знания и высокий уровень подготовки, блестяще продемонстрировали понимание фундаментальных принципов строения атома, квантовых моделей и их практического применения в современной медицинской диагностике и терапии, уверенные ответы и умение решать комплексные задачи стали убедительным свидетельством того, что будущие специалисты в области медицинской физики готовы к освоению самых передовых технологий на стыке науки и здравоохранения.
Кандидат педагогических наук, доцент Г.В. Серая, проводившая экзамен у студентов 4 курса направления «Педагогическое образование» (профиль «Информатика. Иностранный язык»), подтвердила высокую эффективность дисциплины «Численные методы», курс успешно способствует формированию у будущих учителей информатики целостного представления о вычислительной математике, развивает алгоритмическое мышление и создаёт прочный фундамент для преподавания этого раздела на высоком профессиональном уровне, результаты экзамена свидетельствуют о полном достижении запланированных образовательных результатов и готовности студентов применять полученные знания в учебно-исследовательской и будущей педагогической деятельности.
Ярким событием в академической жизни магистратуры стал экзамен по дисциплине «Современные проблемы науки и образования», который для магистров первого курса направления «Педагогическое образование» профили «Математическое образование» и «Физическое образование» провела доктор педагогических наук, профессор Н. А. Асташова, это был не просто контроль знаний, а содержательный профессиональный диалог на стыке двух точных наук. Будущие учителя-исследователи демонстрировали не только усвоение теоретического материала, но и свою готовность к решению актуальных педагогических задач. Надежда Александровна оценивала глубину понимания магистрантами методологических основ преподавания и их способность к научной рефлексии.
Проведение всех видов аттестации осуществляется в сроки, регламентированные учебным планом и календарным учебным графиком, в строгом соответствии с утвержденным расписанием зачетно-экзаменационной сессии.
Мониторинг и контроль процесса зачетно-экзаменационной сессии осуществляет администрация факультета, включая декана, заместителя декана по учебной работе и заведующих кафедрами, при координации со стороны курирующего проректора и учебно-методического управления.
Результаты зачётно-экзаменационной сессии, а также разработанные на их основе рекомендации по совершенствованию образовательного процесса, будут представлены на рассмотрение кафедральных заседаний и учёного совета факультета.
